Τι πρέπει να προσέξω τώρα που επιστρέφω στο σχολείο

Παιδιά γεια χαρά!
Έρχεται η ώρα που θα επιστρέψουμε στο σχολείο. Δείτε αυτό το βιντεάκι πριν επιστρέψουμε στις τάξεις μας. Είναι σημαντικές πληροφορίες για να είμαστε όλοι ασφαλείς και να έχουμε υγεία.

Επίσης σας κάνω γνωστό ότι σύμφωνα με τις οδηγίες που έχουμε λάβει οι δάσκαλοι μουσικής, τα κρουστά οργανάκια τάξης και το τραγούδι δεν θα χρησιμοποιηθούν σαν εργαλεία γι' αυτή την περίοδο που διανύουμε, καθότι αποτελούν μέσα διάδοσης του ιού.
Ακόμα, για τους μαθητές της ΣΤ τάξης: προτείνω όσοι ενδιαφέρεστε, να κάνετε μια επίσκεψη στην ιστοσελίδα του Μουσικού Γυμνασίου Χανίων για να ενημερωθείτε, διότι οι αιτήσεις λήγουν την Παρασκευή 05/06/2020 (έχει πάρει παράταση). Εδώ η σχετική εγκύκλιος. Θα σας κάνω κι εγώ μια ενημέρωση μέσα στη βδομάδα σε όσους δω, στους υπόλοιπους ηλεκτρονικά, από εδώ και μέσω της πλατφόρμας e-me, στην οποία εγώ θα συνεχίζω να ανεβάζω υλικό για όσους μαθητές δεν είναι στις τάξεις τις ημέρες που θα είχαμε κανονικά μάθημα,
Καλή αρχή και καλή αντάμωση!

Ειναι ώρα να ζωγραφίσουμε ρυθμικά.

Για τη βδομάδα που έρχεται αγαπητοί μου μαθητές σας προτείνω τα παρακάτω.

Για την Ε και Στ τάξη:

Ζωγραφίστε στη σελίδα αυτή σχήματα (τετράγωνα, κύκλους, τρίγωνα κτλ) και πατήστε το play ▶. Θα εκπλαγείτε! Αυτή η εφαρμογή βασίζεται στη θεωρία του καλλιτέχνη Wassily Kandinsky, ο οποίος συνέκρινε τη ζωγραφική με τη μουσική σύνθεση, και μετατρέπει ό,τι σχήμα ζωγραφίζετε σε μουσικό ήχο. Καλές "μουσικό-εικαστικές" δημιουργίες!!!

Για τις τάξεις Γ και Δ: 

Θα πάτε στη σελίδα αυτή του Chrome Music Lab με τα πλασματάκια που παίζουν κρουστά. Αν κάνετε κλικ στις τελείες στο κάτω μέρος εμφανίζονται σχήματα. Φτιάξτε μια σειρά σχημάτων της αρεσκείας σας και βάλτε το να παίξει πατώντας το play ▶. Έτσι φτιάχνουμε τους ρυθμούς που δεν είναι άλλο παρά μοτίβα που επαναλαμβάνονται στο χρόνο. Αν θέλετε μπορείτε να αλλάξετε ορχήστρα κρουστών πατώντας το βελάκι δεξια από τα πλασματάκια. Καλή διασκέδαση!!!

Για τις τάξεις Α και Β: 

Διαβάστε την ιστορία του ρολογιού (παραλλαγή δραστηριότητας από το βιβλίο του δασκάλου της μουσικής της A & B δημοτικού) και παίξτε με το ανάλογο κουζινικό τα ρυθμικά σχήματα που έχουμε μάθει ως τώρα:

"Πριν ένα μήνα χάλασε το ξυπνητήρι μου και πήγα στο μαγαζί του ρολογά και αγόρασα ένα ρολόι που ήταν πολύ μεγάλο. Το πήρα μεγάλο γιατί πίστευα ότι θα κρατούσε πιο πολύ καιρό από το προηγούμενο που είχα. Όμως είχε ένα πρόβλημα αυτό το ρολόι. Έκανε πολύ φασαρία κατά τη διάρκεια της νύχτας και δεν μπορούσα να κοιμηθώ.

(χτυπώ με την ξύλινη κουτάλα το ταψί δυνατά):

 Το πήγα πίσω την άλλη κιόλας μέρα και ζήτησα ένα άλλο που να κάνει λιγότερη φασαρία. Μου έδωσαν ένα μικρότερο, πιο ήσυχο αλλά είχε κι αυτό πρόβλημα. Χτυπούσε πολύ γρήγορα! 

(χτυπώ απαλά δύο ξύλινες κουτάλες μεταξύ τους):

Αδύνατο να κοιμηθώ όλη νύχτα και το πήγα πίσω και μου έδωσαν ένα ειδικό για την περίπτωσή μου, ένα ηλεκτρονικό που δεν έκανε κανένα ήχο:

Έτσι μετά από πολλές μέρες κατάφερα να κοιμηθώ ήσυχα...

Ακούστε εδώ τι άκουσα στον ύπνο μου, όταν ονειρευόμουν." 

Το βιεννέζικο μουσικό ρολόι (Από τη σουίτα Hary Janos του Z. Kodaly)

Παίζοντας με τους ήχους και τα μουσικά όργανα

Παιδιά, ας συνεχίσουμε παίζοντας με τους ήχους και τα μουσικά όργανα.
Λίγο φρεσκάρισμα στην οργανογνωσία; Για τους μαθητές Ε και ΣΤ: σε αυτό το διαδραστικό παιχνίδι πρέπει να χωρίσετε τα συμφωνικά μουσικά όργανα σε κατηγορίες (πνευστά, κρουστά, έγχορδα). Σπάτε τα μπαλόνια με κλικ και το φορτίο πρέπει να πέσει στο σωστό βαγόνι. Μπορείτε να παίξετε μέχρι τη Τρίτη 26 Μαΐου. Στην αρχή θα σας ζητήσει όνομα, κι εσείς θα βάλετε, όνομα, τάξη και σχολείο με συντομογραφία, για παράδειγμα Ειρήνη ΣΤ1 Κολυμβ. Καλή επιτυχία-διασκέδαση!

Για τους μαθητές της Α και  Β τάξης: προτείνω να φτιάξετε τις δικές σας μελωδίες σε αυτό το διαδραστικό music maker. Διαλέξτε περιβάλλον και παίξτε με τα ύψη των σωλήνων. Μετά πατήστε το έγχορδο μουσικό όργανο για να σας συνοδέψει το κοριτσάκι. Καταπληκτικό; Καλή διασκέδαση και σε σας!

Για τους μαθητές της Γ και της Δ προτείνω να ακούσετε αυτό που σας έφτιαξα εδώ και να προσπαθήσετε να αναγνωρίσετε ποιο τραγούδι είναι Αφού μπείτε στη σελίδα, πατήστε το Play ▶. Είμαι σίγουρη πως οι περισσότεροι το έχετε ακούσει. Αφού το αναγνωρίσετε προσπαθήστε να παίξετε λίγο απ' την αρχή του βλέποντας τη φωτογραφία κάτω, στους ψηφιακούς χρωματιστούς σωλήνες boomwhackers που θα βρείτε εδώ.

Καλή διασκέδαση σε όλους!

Φτιάχνω κι εγώ ένα μουσικό οργανάκι. Μπορώ...

Γεια σας παιδιά!

Ήρθε η ώρα να φτιάξετε ένα δικό σας μουσικό οργανάκι. Ανακυκλώσιμα υλικά όλοι έχουμε στο σπίτι μας και μπορούμε (μέσα από τις φωτογραφίες στη σελίδα που σας προτείνω) να φτιάξουμε ένα μουσικό οργανάκι από αυτά. Αφού το ολοκληρώσετε, θα κάνετε τις προτεινόμενες δραστηριότητες, θα το βγάλετε και μια φωτογραφία να μου το στείλετε εδώ να το δω.
Για τις μικρές τάξεις Α και Β από εδώ.
Για τις μεγαλύτερες τάξεις Γ, Δ, Ε και Στ. από εδώ. 
Μπορείτε να στείλετε φωτογραφίες και από τη διαδικασία κατασκευής.
Μην ξεχνάτε, όνομα μαθητή, τάξη και σχολείο.
Επίσης, ενημερώστε με αν επιθυμείτε να τις δημοσιεύσω στο blog. Σε αυτή την περίπτωση αποφεύγουμε να φωτογραφήσουμε τα πρόσωπά μας.
Τελευταία προθεσμία αποστολής φωτογραφιών ορίζεται η Τρίτη 19 Μαΐου.

Χρόνια πολλά μαμά!

Παιδιά γεια σας και πάλι!

Για τη γιορτή της μητέρας σας ετοιμάζω πάντα νανουρίσματα και τρυφερά τραγούδια  Πάρτε λοιπόν αγκαλιά ένα κουκλάκι, ή το μικρό σας αδερφάκι και τραγουδήστε του απαλά:

Νάνι νάνι νανάκια του, 

ύπνε μου στα ματάκια του...

Μπορείτε να το ακούσετε από εδώ.
Επίσης, σας παραπέμπω να ακούσετε ένα ισπανικό τραγούδι για τη μητέρα και να χορέψετε ρυθμικά!!!

Mamá te quiero mucho (Μαμά σ' αγαπώ πολύ) της Sara Quintanar.

Χρόνια πολλά στη μητέρα, τη μανούλα, τη μαμά.

Καλό μήνα!!!

Αγαπητοί μαθητές και φίλοι της μουσικής αγωγής, σάς εύχομαι ολόψυχα

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!!!