Αγαπημένα τραγουδάκια και καλό καλοκαίρι...

Αγαπητοί μου μαθητές καλημέρα!

Είναι γεγονός ότι μπήκαμε στην τελευταία εβδομάδα μαθημάτων. Την Παρασκευή τα σχολεία κλείνουν, χωρίς σχολική γιορτή, χωρίς χορωδία και χωρίς τραγουδάκια. Γι' αυτό, σας προτείνω να ακούσετε μερικά από τα αγαπημένα μου παιδικά τραγούδια:

Τάξεις Α και Β

Του Γιώργου Χατζηπιερή:

Για πού για πού για πού

Στου καινούριου χρόνου την αυλή

Για τα πάτα

Ελεφαντάκι

Ο μπαμπάς μου με ρωτάει

Κούτσι κούτσι

Της Λιλιπούπολης (Ν. Κηπουργός – Λ. Πλάτωνος – Δ. Μαραγκόπουλος):

Σαράντα γιδοπρόβατα

Ο χορός των μπιζελιών

Μια αρκούδα καφέ

Η μποσανόβα του ζαχαροπλαστείου

Το μικρό και το μεγάλο

Του Σταύρου Παπασταύρου:

Η πινεζοβροχή

Τάξεις Γ και Δ

Του Άγγελου Αγγέλου:

Ο Μπομπ ο Χαμαιλέοντας

Μια μέρα στο Πεκίνο

Του Γιώργου Χατζηπιερή:

Ο Παγωτατζής

Το άσπρο γουρουνάκι

Δέκα Καβουράκια

Το Σκουλουκούιν

Το βουνό

Της Λιλιπούπολης (Ν. Κηπουργός – Λ. Πλάτωνος – Δ. Μαραγκόπουλος):

Δώδεκα Μήνες Αθλητές

Πού πάει ο καιρός που φεύγει

Του Νίκου Κηπουργού:

Ο Ξερόλας

Το καρδερινάκι

Του Σταύρου Παπασταύρου:

Ο Μικρός Ερμής

Του Δημήτρη Μαρκατόπουλου:

Ο Βάτραχος

Της Μέλπως Χαλκουτσάκη:

Το παραμύθι έχει αρχίσει

Βατράχι

Τάξεις Ε και Στ

Του Άγγελου Αγγέλου:

Η Μαγισσα Σκουποξυλάνθη

Του Γιώργου Χατζηπιερή:

Ο Τεμπέλης Δράκος

Επτά ποτάμια

Ένα τζι έναν

Της Λιλιπούπολης (Ν. Κηπουργός – Λ. Πλάτωνος – Δ. Μαραγκόπουλος):

Το Χρυσαλιφούρφουρο

Ρόζα Ροζαλία

Το τσιφτετέλι της Γρίπης

Μια βραδιά στο Πόρτο-Λίλι

Του Νίκου Κηπουργού:

Οι Ιππόται πότε-πότε

Ο Μικρός Πρίγκηπας

Η μπαλάντα των σκουπιδιών

Του Σταύρου Παπασταύρου:

Η Γάτα του Σιάμ

Του Δημήτρη Μαρκατόπουλου:

Διαξιφισμοί

Η Γαλέρα κι η γοργόνα

Ο Μάγειρας

Ο Άγριος της Αβεϊρόν

Της Μέλπως Χαλκουτσάκη:

Αβοκάντο

Καραμέλα

Τραγουδάκια Γάλακτος

Σας εύχομαι καλή ακρόαση και καλό καλοκαίρι!

Η Κυρία Μουσική.

Το ποταμάκι που φούσκωσε

Στο παρακάτω e-book θα διαβάσετε την ιστορία "Το Ποταμάκι που φούσκωσε" που δημιουργήσαμε τα τμήματα Γ1 και Γ2 του δημοτικού σχολείου Κολυμβαρίου. Ευχαριστώ τους μικρούς μου μαθητές των Γ τάξεων για τη συμμετοχή καθώς και τις δασκάλες των τμημάτων κυρίες Σωτηρία Ρέκλου και Χρύσα Διαμαντάκη για την άψογη συνεργασία στο πρόγραμμα "Ο/Η ενεργός/ή πολίτης που νοιάζεται".

Το ποταμάκι που φούσκωσε

Click to read this book, made with Book Creator

https://read.bookcreator.com

Ο Αρίων, το λιοντάρι και η δισκογραφία.

Παιδιά γεια σας και πάλι. 

Για τις επόμενες μέρες θα γίνουν ακόμη μερικές αναρτήσεις, κυρίως για τους μαθητές που δεν έχει τύχει ακόμα να συναντηθούμε στο σχολείο, αλλά και για όποιον άλλον επιθυμεί.

Για τις τάξεις Ε και ΣΤ
Σας προτείνω να φτιάξετε το δικό σας μουσικό άλμπουμ το οποίο θα περιέχει τουλάχιστον τρία τραγούδια:

1) Ένα τραγούδι (ή μουσικό έργο) το οποίο σας αρέσει να ακούτε όταν είστε χαρούμενοι

2) Ένα τραγούδι (ή μουσικό έργο) το οποίο σας αρέσει να ακούτε όταν είστε λυπημένοι

3) Ένα τραγούδι (ή μουσικό έργο) το οποίο είναι το πιο αγαπημένο σας και μπορείτε να το ακούτε ξανά και ξανά χωρίς να το βαριέστε.

Θα χρειαστεί να γράψετε τον τίτλο του τραγουδιού (ή του μουσικού έργου), τα ονόματα του συνθέτη και του στιχουργού (αν είναι τραγούδι) και τους ερμηνευτές. Μπορείτε ακόμα, αν θέλετε, να βάλετε έναν σύνδεσμο όπου θα μπορούμε να ακούσουμε το κάθε τραγούδι. Αν θέλετε μπορείτε να εμπλουτίσετε το άλμπουμ σας με τραγούδια ή μουσικές που σας βοηθάνε να συγκεντρωθείτε, που σας εκφράζουν, που σας γεμίζουν ενέργεια ή μουσικές που σας θυμίζουν μία ξεχωριστή εμπειρία ή ανάμνηση.
Στη συνέχεια μπορείτε να φτιάξετε μία ζωγραφιά ή να τραβήξετε μία φωτογραφία την οποία θα διαλέγατε ως εξώφυλλο του άλμπουμ σας. Όλα αυτά μπορείτε να μου τα στείλετε στο email μου για να τα δω. Μην ξεχάσετε: όνομα μαθητή, τάξη, σχολείο.
Μπορείτε να το κάνετε ψηφιακό (π,χ. σε μορφή word), ή στο χέρι και να το βγάλετε φωτογραφία να το στείλετε.

Για τις τάξεις Γ και Δ. 

Ακούστε από εδώ την περιπέτεια του αρχαίου μουσικού Αρίωνα. Για την κατασκευή του κουτιού-κιθάρα με την οποία μπορείτε κι εσείς να συνοδέψετε την αφήγηση, δείτε οδηγίες εδώ.

Για τις τάξεις Α και Β. 

Ακούστε από εδώ  το παραμύθι "Το  λιοντάρι που νόμιζε ότι ήταν πρόβατο". Στα μουσικά μέρη συνοδέψτε ρυθμικά με τα κατσαρολικά σας ή ένα (αυτοσχέδιο) μουσικό οργανάκι

Μουσικό Γυμνάσιο - Παράταση προθεσμίας αιτήσεων

Αγαπημένα μου εκτάκια!!!

εύχομαι τώρα που ανοίγουν τα σχολεία να τύχει να σας δω όλους στις τάξεις σας, έστω και για τα δύο αυτά μαθήματα που προβλέπεται να γίνουν. Θέλω όμως να προλάβω να σας ενημερώσω όλους ότι αυτή τη βδομάδα που θα έρθει, λήγει η προθεσμία αιτήσεων στο Μουσικό Γυμνάσιο Χανίων (Παρασκευή 05-06-2020 μετά από παράταση).

Ποιος ξέρει όμως τι είναι ένα Μουσικό Γυμνάσιο;

Σας προτείνω να εξερευνήσετε μαζί με τους γονείς σας τι κάνουν οι μαθητές στα σχολεία αυτά ρίχνοντας μια προσεκτική ματιά στην ιστοσελίδα του Μουσικού Γυμνασίου.

Θα τα κουβεντιάσουμε και μαζί, με όσους προλάβω αυτή τη βδομάδα.

Θα ήθελα επίσης να μοιραστώ μαζί σας την εμπειρία μου σαν μαθήτρια και απόφοιτος ενός από τα πρώτα μουσικά γυμνάσια-λύκεια που ιδρύθηκαν στη χώρα μας (του Ρεθύμνου). Πέρασα πολύ όμορφες στιγμές, δέθηκα πολύ με φίλους που, άλλοι προχώρησαν στη μουσική, άλλοι επέλεξαν να κάνουν κάτι άλλο στη ζωή τους, αλλά πάντα, όλοι, θυμόμαστε με πολλή αγάπη το σχολείο μας και τους συμμαθητές μας. Έμαθα πολλά πράγματα, τόσο στη μουσική, όσο και σε όλα τα άλλα μαθήματα, αξίες και στάσεις ζωής και προετοιμάστηκα το ίδιο καλά με μαθητές άλλων σχολείων για την εισαγωγή μου στο Πανεπιστήμιο, στο οποίο πέρασα.

Δεν είναι απλώς ένα σχολείο, είναι μία φωλιά που όλοι εμείς οι παλιοί μαθητές, από όποιο μουσικό σχολείο κι αν περάσαμε, θυμόμαστε με περισσή αγάπη. Είναι μια δεύτερη οικογένεια.

Σας το προτείνω ανεπιφύλακτα και μέσα από την καρδιά μου.

Τι πρέπει να προσέξω τώρα που επιστρέφω στο σχολείο

Παιδιά γεια χαρά!
Έρχεται η ώρα που θα επιστρέψουμε στο σχολείο. Δείτε αυτό το βιντεάκι πριν επιστρέψουμε στις τάξεις μας. Είναι σημαντικές πληροφορίες για να είμαστε όλοι ασφαλείς και να έχουμε υγεία.

Επίσης σας κάνω γνωστό ότι σύμφωνα με τις οδηγίες που έχουμε λάβει οι δάσκαλοι μουσικής, τα κρουστά οργανάκια τάξης και το τραγούδι δεν θα χρησιμοποιηθούν σαν εργαλεία γι' αυτή την περίοδο που διανύουμε, καθότι αποτελούν μέσα διάδοσης του ιού.
Ακόμα, για τους μαθητές της ΣΤ τάξης: προτείνω όσοι ενδιαφέρεστε, να κάνετε μια επίσκεψη στην ιστοσελίδα του Μουσικού Γυμνασίου Χανίων για να ενημερωθείτε, διότι οι αιτήσεις λήγουν την Παρασκευή 05/06/2020 (έχει πάρει παράταση). Εδώ η σχετική εγκύκλιος. Θα σας κάνω κι εγώ μια ενημέρωση μέσα στη βδομάδα σε όσους δω, στους υπόλοιπους ηλεκτρονικά, από εδώ και μέσω της πλατφόρμας e-me, στην οποία εγώ θα συνεχίζω να ανεβάζω υλικό για όσους μαθητές δεν είναι στις τάξεις τις ημέρες που θα είχαμε κανονικά μάθημα,
Καλή αρχή και καλή αντάμωση!

Ειναι ώρα να ζωγραφίσουμε ρυθμικά.

Για τη βδομάδα που έρχεται αγαπητοί μου μαθητές σας προτείνω τα παρακάτω.

Για την Ε και Στ τάξη:

Ζωγραφίστε στη σελίδα αυτή σχήματα (τετράγωνα, κύκλους, τρίγωνα κτλ) και πατήστε το play ▶. Θα εκπλαγείτε! Αυτή η εφαρμογή βασίζεται στη θεωρία του καλλιτέχνη Wassily Kandinsky, ο οποίος συνέκρινε τη ζωγραφική με τη μουσική σύνθεση, και μετατρέπει ό,τι σχήμα ζωγραφίζετε σε μουσικό ήχο. Καλές "μουσικό-εικαστικές" δημιουργίες!!!

Για τις τάξεις Γ και Δ: 

Θα πάτε στη σελίδα αυτή του Chrome Music Lab με τα πλασματάκια που παίζουν κρουστά. Αν κάνετε κλικ στις τελείες στο κάτω μέρος εμφανίζονται σχήματα. Φτιάξτε μια σειρά σχημάτων της αρεσκείας σας και βάλτε το να παίξει πατώντας το play ▶. Έτσι φτιάχνουμε τους ρυθμούς που δεν είναι άλλο παρά μοτίβα που επαναλαμβάνονται στο χρόνο. Αν θέλετε μπορείτε να αλλάξετε ορχήστρα κρουστών πατώντας το βελάκι δεξια από τα πλασματάκια. Καλή διασκέδαση!!!

Για τις τάξεις Α και Β: 

Διαβάστε την ιστορία του ρολογιού (παραλλαγή δραστηριότητας από το βιβλίο του δασκάλου της μουσικής της A & B δημοτικού) και παίξτε με το ανάλογο κουζινικό τα ρυθμικά σχήματα που έχουμε μάθει ως τώρα:

"Πριν ένα μήνα χάλασε το ξυπνητήρι μου και πήγα στο μαγαζί του ρολογά και αγόρασα ένα ρολόι που ήταν πολύ μεγάλο. Το πήρα μεγάλο γιατί πίστευα ότι θα κρατούσε πιο πολύ καιρό από το προηγούμενο που είχα. Όμως είχε ένα πρόβλημα αυτό το ρολόι. Έκανε πολύ φασαρία κατά τη διάρκεια της νύχτας και δεν μπορούσα να κοιμηθώ.

(χτυπώ με την ξύλινη κουτάλα το ταψί δυνατά):

 Το πήγα πίσω την άλλη κιόλας μέρα και ζήτησα ένα άλλο που να κάνει λιγότερη φασαρία. Μου έδωσαν ένα μικρότερο, πιο ήσυχο αλλά είχε κι αυτό πρόβλημα. Χτυπούσε πολύ γρήγορα! 

(χτυπώ απαλά δύο ξύλινες κουτάλες μεταξύ τους):

Αδύνατο να κοιμηθώ όλη νύχτα και το πήγα πίσω και μου έδωσαν ένα ειδικό για την περίπτωσή μου, ένα ηλεκτρονικό που δεν έκανε κανένα ήχο:

Έτσι μετά από πολλές μέρες κατάφερα να κοιμηθώ ήσυχα...

Ακούστε εδώ τι άκουσα στον ύπνο μου, όταν ονειρευόμουν." 

Το βιεννέζικο μουσικό ρολόι (Από τη σουίτα Hary Janos του Z. Kodaly)

Παίζοντας με τους ήχους και τα μουσικά όργανα

Παιδιά, ας συνεχίσουμε παίζοντας με τους ήχους και τα μουσικά όργανα.
Λίγο φρεσκάρισμα στην οργανογνωσία; Για τους μαθητές Ε και ΣΤ: σε αυτό το διαδραστικό παιχνίδι πρέπει να χωρίσετε τα συμφωνικά μουσικά όργανα σε κατηγορίες (πνευστά, κρουστά, έγχορδα). Σπάτε τα μπαλόνια με κλικ και το φορτίο πρέπει να πέσει στο σωστό βαγόνι. Μπορείτε να παίξετε μέχρι τη Τρίτη 26 Μαΐου. Στην αρχή θα σας ζητήσει όνομα, κι εσείς θα βάλετε, όνομα, τάξη και σχολείο με συντομογραφία, για παράδειγμα Ειρήνη ΣΤ1 Κολυμβ. Καλή επιτυχία-διασκέδαση!

Για τους μαθητές της Α και  Β τάξης: προτείνω να φτιάξετε τις δικές σας μελωδίες σε αυτό το διαδραστικό music maker. Διαλέξτε περιβάλλον και παίξτε με τα ύψη των σωλήνων. Μετά πατήστε το έγχορδο μουσικό όργανο για να σας συνοδέψει το κοριτσάκι. Καταπληκτικό; Καλή διασκέδαση και σε σας!

Για τους μαθητές της Γ και της Δ προτείνω να ακούσετε αυτό που σας έφτιαξα εδώ και να προσπαθήσετε να αναγνωρίσετε ποιο τραγούδι είναι Αφού μπείτε στη σελίδα, πατήστε το Play ▶. Είμαι σίγουρη πως οι περισσότεροι το έχετε ακούσει. Αφού το αναγνωρίσετε προσπαθήστε να παίξετε λίγο απ' την αρχή του βλέποντας τη φωτογραφία κάτω, στους ψηφιακούς χρωματιστούς σωλήνες boomwhackers που θα βρείτε εδώ.

Καλή διασκέδαση σε όλους!